El grau en Relacions Laborals i Recursos Humans ha implementat el treball col·laboratiu per reptes, que ha afavorit l'implicació de l'alumnat

Divendres, 27 de març de 2026

Que l'estudiantat tingui un paper més actiu en el seu propi aprenentatge i desenvolupi el sentit crític sabent aplicar el mètode científic. Aquest era el repte del professorat del grau en Relacions Laborals i Recursos Humans. Per això l'equip docent va decidir capgirar les assignatures més transversals, com ara Reptes de Gènere a les Organitzacions i Reptes en Drets Humans i Medi Ambient a les Organitzacions, i va transformar-les en assignatures més pràctiques i vivencials.

Amb el nou plantejament, que ja es va començar a aplicar el curs passat, l'estudiantat replica la forma de treballar per projectes de qualsevol organització. Per tant, ha de focalitzar-se en un repte social o empresarial, documentar-se, analitzar la situació i oferir solucions.

Esther Guerrero, professora del grau, admet que "els alumnes comencen l'assignatura amb un cert temor perquè no estan acostumats a ser els protagonistes actius. Han de partir de zero perquè són ells els que han de buscar el problema social, documentar-se i trobar una solució viable i sostenible en el temps."

La incomoditat inicial, no obstant, es transforma en proactivitat. "Hem notat un canvi d'actitud en els estudiants que han començat la segona assignatura amb aquesta metodologia, l'encaren amb una major seguretat perquè accepten el seu nou rol i comproven que evolucionen i que l'aprenentatge és significatiu", conclou Catalina Jordi.

Llegir la notícia completa a diaridigital.urv.cat

Pujar